Объединения по интересам

Цель: формирование потребности в систематических физических упражнениях у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• укрепление здоровья детей, совершенствование функциональных возможностей организма;
• удовлетворение естественной биологической потребности в движении, увеличение объема двигательной активности дошкольников;
• совершенствование двигательных и творческих способностей детей;
• формирование целенаправленной двигательной активности;
• через сочетание движения и музыки развивать у детей чувство ритма, артистичность, эмоциональную выразительность движений.

Цель: формирование у воспитанников эстетического отношения к миру и его художественное развитие средствами изобразительной деятельности.

Задачи:

• формировать представления о видах изобразительной деятельности, познакомить с многообразием художественных материалов;
• формировать умения правильно держать карандаш, кисть, фломастер, мелок, использовать их при создании композиций;
• познакомить с приёмами лепки из пластилина, глины, солёного теста, способами создания форм, соединения деталей, использования стеки;
• познакомить с видами аппликации, с техниками выполнения аппликации;
• развивать изобразительные способности; мелкую моторику рук, творческие способности, воображение, наблюдательность и художественный вкус;
• воспитывать эстетические чувства; устойчивый интерес к разным видам изобразительной деятельности; усидчивость, аккуратность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Цель: развивать лингвистические и коммуникативные способности детей дошкольного возраста в процессе изучения иностранного языка.

Задачи:

• формировать интерес, положительное отношение к иностранному языку;
• обеспечивать и поддерживать положительную мотивацию при изучении иностранного языка;
• развивать лингвистические способности детей;
• содействовать развитию и удовлетворению потребности ребёнка в общении со сверстниками через игру на иностранном языке;
• создавать благоприятные условия для развития коммуникативных способностей;
• формировать элементарные навыки общения, умение решать коммуникативные задачи при ограниченном владении языком;
• способствовать овладению детьми элементами социального и речевого этикета, культуры поведения и общения на иностранном языке;
• формировать позитивные межличностные взаимоотношения в группе дошкольников;
• использовать общение на иностранном языке для формирования у детей позитивной я-концепции, уверенности в себе.

Цель: формирование у воспитанников первоначальных лингвистических представлений, знаний о некоторых закономерностях русского языка, знакомство с буквами, как знаками для обозначения звуков. Формирование начальных навыков чтения по слогам и слитного чтения, навыков графического изображения букв по обводке и самостоятельно без опоры на точки.

Задачи:

• формировать умение различать гласные и согласные звуки;
• способствовать развитию фонематического восприятия;
• познакомить с буквами русского алфавита;
• формировать умение читать слоги, слова, предложения;
• обогащать словарный запас и развивать речь;
• развивать образное мышление, воображение, память, коммуникативные способности и мелкую моторику рук;
• воспитывать аккуратность, трудолюбие и старательность; воспитывать культуру речи.

Цель: развивать познавательно-исследовательскую деятельность воспитанников, формировать познавательную активность, любознательность.

Задачи:

• развивать сенсорные эталоны, совершенствовать перцептивные действия;
• формировать диалектическое мышление, развивать наблюдательность, умственные способности воспитанников;
• формировать потребность в самостоятельной поисковой деятельности на основе обогащенного эмоционально-чувственного опыта;
• стимулировать интерес к изучению  живой и неживой природы;
• воспитывать основы экологической культуры.

Цель: формирование основ элементарных математических представлений, развитие у воспитанников старшего дошкольного возраста комплекса функциональных показателей, необходимых для успешного обучения в школе, развитие психических процессов в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Задачи: 

• Развитие логического мышления и творческих способностей.
• Развитие математических способностей и склонностей.
• Развитие познавательных процессов (видов памяти, процессов запоминания, произвольного внимания, восприятия, воображения), мелкой моторики пальцев, зрительно-моторной координации.
• Развитие личностных качеств и навыков самоконтроля и самооценки.
• Формирование познавательной активности и учебной мотивации.
• Обучение самостоятельному решению поставленных задач, выбору  приемов и средств, проверке правильности решения.
• Овладение мыслительными операциями (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация)
• Овладение навыками речевого общения, упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий. Расширение и активизация словаря.